本課目標
聲音不只填滿畫面，也要替動作留空間。
練習專案：雨站紙鶴
製作30秒原創小故事：雨停前，一位成人把紙鶴交給等車的另一位成人，兩人望向亮起的站牌。一處地點、兩人、一件道具，不使用現有動漫角色。六鏡頭為4、6、5、5、6、4秒。
實際操作
- 先做無對白版，以雨聲、紙聲與車站環境交代場景，不借用未授權音軌。
- 若需台詞只寫「給你，等雨停」，優先自己錄製；合成他人聲音前取得明確许可。
- 对白、環境、音樂分三軌，紙聲對齊遞出或接住。
- 用耳機與手機各聽一次，調低遮住台詞的音樂，檢查爆音與截斷。
完成標準與常見問題
交付分軌聲音、授權表與有聲預演。自動降噪及響度處理不能取代混音判斷，先聽再匯出。
使用前檢查
只上傳有權使用的素材；聲音、肖像、字型、音樂、模型與角色形象須分別核對。AI工具不會替你取得第三方作品權利。
原創流程說明與官方資料分析。範例是練習方案，不是已製作、上傳或通過平台審核的成片。